El presente proyecto apunta a ser una propuesta innovadora en el área de matemática, específicamente en geometría, para ser aplicada en el 7º grado (12 años) de la Educación Escolar Básica (EEB). El punto de partida fue la indagación de conceptos relacionados con fracaso escolar, abandono escolar y bajo rendimiento. Posteriormente, se analizan algunos estudios de evaluaciones internacionales y nacionales como PISA (Programme for International Student Assessment), TIMMS (Trends in International Mathematics and Science Study) y TERCE (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo) que fundamentan la necesidad de esta innovación. También se describen algunas metodologías genéricas en las aulas y otras específicas de las matemáticas. La propuesta cuenta con 11 sesiones. Asimismo, se incluye una explicación detallada de los momentos de cada sesión y la forma de aplicación. El trabajo finaliza con los resultados que se esperan alcanzar luego de la aplicación de la propuesta, así como las discusiones y limitaciones encontradas durante elaboración del proyecto.

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