Podjęta tematyka w książce pod redakcją R. Wawera i W. Czerskiego jest niezmiernie aktualna i jednocześnie perspektywiczna, bardzo ważna i przydatna w naukach społecznych, zwłaszcza w obszarze pedagogiki, dydaktyki, pedautologii, mediów cyfrowych i technologii informacyjno-komunikacyjnych, a także profilaktyki. Teksty Autorów mają charakter interdyscyplinarny, a w określonym stopniu także komparatystyczny. Ich znaczenie i miejsce wynika z wielu przesłanek naukowych, zarówno teoretycznych, badawczych, jak i empirycznych. Przedstawiony przedmiot dociekań, wyniki badań empirycznych i realizowana praktyka edukacyjna ma wymiar nie tylko jednostkowy, ale także zespołowy, grupowy, lokalny, regionalny i światowy.
Z recenzji dr hab. Józefa Bednarka, prof. APS